握手小学作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的握手小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
握手小学作文1
每次过马路，爸爸总是伸出温暖的大手将我牵过马路，每次看见他向我伸来手，我总是很高兴地握住它，久久不愿放开，因为它总是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充满幻想的心。
每次妈妈带我出去逛街，她总会用那只布满岁月痕迹的手握着我的手，她的手总是牢牢地握着我手，怕把我弄丢了。我常常想，不管妈妈以后怎样她一定都会竭力的握住我的手，一定。
每次扶着外婆下楼梯，她那青筋突起的隐约可以看见骨头的手总是紧紧地拽着我，生怕我把手放开了。她的眼睛不好，看不清楼梯，所以总是一格一格慢慢走，时不时望我一眼，那眼神里写满了依赖与期望。外婆愈加苍老了，那枯树皮一般的手却将我的手握得愈加紧了。
每次与朋友逛街，她总是牵着我的手，与我谈天说地，有时免不了唾沫横飞，于是就用一只手夸张地比画着，但那另一只手却从来没有放开过我的手，松松的。她似乎从来不担心我会脱开她的手。确实我也从未脱开过。
我不知道那些手还能牵着我走多久，也许还会有更多的手来握着我的手，但也许也会有一天，我的身边一只手都没有了，只留下我一个人。但即使是这样，我也会怀念那一只只我握过和握过我的手，它们带给我的已远不止信心与勇气，它让我知道我不是一个人
谢谢那一双双陪我写下青春年华的手，可以永远不放开吗?
握手小学作文2
今晚，中国女足在天津加拿大队开战。经过 ９０分钟激战，以１：１握手言和。
加拿大队尽遣主力，大有一举拿下中国队的气势。而中国队团结一至，奋勇对抗， 上半时开赛后，加拿大女足阵形压上接连围攻中国队球门，两名锋线队员辛克莱尔、朗的强大冲击力，对中国队造成巨大威胁。
比赛现场中国队较为被动，中场队员在与对手的身体对抗中处于下风，加拿大队往往快速通过中场，推进到中国队腹地。此时前锋徐媛发挥出重要作用，她经常回到中场争抢第一落点，带球组织进攻。
战斗进行至第３４分钟，中国队后卫解围失误，加拿大队１：０领先。但仅仅过了２分钟，徐媛接队友直传杀入禁区，带球晃过门将，推射入网，双方比分变为１：１。充分表现出中国女足还以颜色的坚定态度！获得了全场观众的欢呼与喝彩！
下半场交换场地后双方再次开展激烈的争夺战，但都不能再破球门，1：1的比分保持到终场结束。
看了这场比赛，我首先为女足的顽强拼搏精神所感动，她们在面对身材魁梧、体魄健壮的加拿大队员时勇于动脑筋，终于迫平对手，取得了宝贵的一分；但是也深感中国女足的身体素质比较差，在双方身体接触时往往吃亏，好象有被对方压着打的感觉！相信中国女足的队员能越战越勇，打出水平，打出威风！
握手小学作文3
历史是我们当代人可望而不可及的历史佳话，他们创造了一个又一个传奇的人俗风情。
是你，让我体会到了历代人物的豪迈：是你，让我感受到什么叫做忠臣：是你，让我感悟了人生的.真谛。
是你，让我穿越时空的隧道，体会人间的真情。
沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”我只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我。知道为什么吗?为什么我要握住你的手不放吗?
因为，你至高无上的精神。
你不只是爱国，更爱每个人民。你为了提倡自己的理想，提出了革新政治的主张，你一心向着人民，建议不分贵贱，选用贤能来治理国家，修明法度，严格按法度办事。
大约在秦王二十五年左右，齐楚联合抗秦，楚怀王上当，让你去促使两国的友好，但你宁愿被放逐江南，也要保卫自己的忠贞。
因为，你博深的文学。
作品和神话有密切关系。许多虚幻的内容就是承袭神话发展而来的，你又是关注现实的诗人，作品里反映了现实社会中的种种矛盾，尤以揭露楚国的黑暗政治最为深刻。为的就是帮人民解难。
你的“离骚”沁人心脾，仅仅用了2400多字，构造了一副理想蓝图。被历代人物赞赏到：“不有屈原，怎有离骚。”
我想握着你的手，划着历史的竹伐，尽缆侧岸的风骚。
